Podręcznik został stworzony z myślą o wsparciu gmin w skutecznym wdrażaniu i kontrolowaniu standardów jakości w instytucjach opieki. Dokument ten służy zapewnieniu spójności pomiędzy standardami opieki a lokalną polityką edukacyjną i zawiera szczegółowe wytyczne dotyczące prowadzenia rejestru żłobków, klubów dziecięcych oraz dziennych opiekunów. Podręcznik zawiera praktyczne wskazówki dot. monitorowania warunków lokalowych i organizacyjnych, a także wspierania instytucji opieki w zakresie rozwoju kompetencji personelu opiekuńczego i podnoszenia jakości świadczonych przez nie usług.
„Edukacja i opieka nad najmłodszymi dziećmi są kluczowymi elementami budowania współczesnego społeczeństwa opartego na solidarności i równości szans. Podręcznik, który przygotowaliśmy, jest praktycznym narzędziem wspierającym gminy w zapewnieniu wysokich standardów opieki oraz edukacji wczesnodziecięcej” – powiedziała Aleksandra Gajewska, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
„Wdrożenie standardów jakości to ogromne wyzwanie, a współpraca dyrektorów i samorządów jest kluczowa dla poprawy jakości opieki nad dziećmi” – podkreśla Monika Rościszewska-Woźniak – Prezeska Fundacji im. Komeńskiego i współautorka podręcznika.
Dla gmin standardy jakości opieki nad najmłodszymi dziećmi to nie tylko kwestia procedur, ale inwestycja w lokalny rozwój społeczno-ekonomiczny. Dobra oferta opieki instytucjonalnej dla najmłodszych zachęca młodych rodziców do pozostania w danym miejscu i podejmowania decyzji o powiększeniu rodziny. Warto pamiętać, że dobrej jakości opieka nad dziećmi to również wsparcie dla rynku pracy – ułatwia powrót rodziców, zwłaszcza matek, do aktywności zawodowej i sprzyja równouprawnieniu. Zaufanie do instytucji opieki przekłada się bezpośrednio na większą równość i spójność społeczną, przeciwdziała wykluczeniu dzieci z niepełnosprawnościami, dzieci migrantów czy dzieci z rodzin wielodzietnych.
Na jakość opieki w instytucjach dla najmłodszych wpływają nie tylko rodzice i kadra, ale także samorząd, który wspiera placówki w realizacji ich misji. Gmina, współpracując z instytucjami opieki – publicznymi i prywatnymi – odgrywa kluczową rolę w dbaniu o dobrostan dzieci i ich rodzin oraz zapewnianiu im jak najlepszych warunków rozwoju.
Powiązanie standardów opieki z polityką społeczną i edukacyjną ma kluczowe znaczenie dla skutecznego funkcjonowania instytucji opieki nad dziećmi do lat 3. Gminy pełnią istotną rolę w zapewnieniu wysokiej jakości usług, dostosowanych do potrzeb rodzin oraz uwarunkowań lokalnych. Dlatego wdrażanie standardów opieki powinno odbywać się w ścisłej współpracy z instytucjami edukacyjnymi, społecznymi, opieki zdrowotnej i samorządowymi, aby zapewnić dzieciom najlepsze warunki do rozwoju i wyrównywać szanse edukacyjne już od najwcześniejszych lat życia.
Zrozumienie roli standardów opieki w kontekście szerszej polityki społecznej i edukacyjnej pozwala gminom na efektywne planowanie i realizację strategii wspierających rozwój instytucji opiekuńczych oraz podnoszenie jakości świadczonych przez nie usług, a wydany właśnie podręcznik dot. standardów niezbędnych opieki nad dziećmi do lat 3 jest kompendium wiedzy w tym zakresie.
Nadzór gminy nad instytucjami opieki sprawowanej nad dziećmi do lat 3 prowadzony jest w oparciu o trzy podstawowe akty prawne: Konwencję o prawach dziecka, Ustawę o opiece nad dziećmi do lat 3 oraz Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej w sprawie standardów opieki. Podręcznik zgodny jest z tymi dokumentami i doskonale przekłada zapisy prawne na „żłobkową” codzienność.
Pełna treść podręcznika dla gmin dot. standardów niezbędnych opieki nad dziećmi do lat 3 dostępna jest do pobrania bezpłatnie TUTAJ LINK
