Prelegenci
Monika Rościszewska-Woźniak
Fundacja Rozwoju Dzieci im. Komeńskiego
Psycholog, trener specjalizujący się w problematyce wychowawczej i edukacji. Pracuje z organizacjami pozarządowymi i jednostkami administracji państwowej oraz samorządowej. Jest autorką wielu artykułów omawiających problemy wychowania małych dzieci i zarządzania jakością ich edukacji. Od ponad dwóch dekad tworzy i koordynuje projekty wyrównujące szanse najmłodszych dzieci w Polsce. Jest autorką takich programów jak: Jakość od początku, Dzieci Mają Wychodne czy Spynka. Obecnie, jako prezeska Fundacji Rozwoju Dzieci im. Komeńskiego współtworzy i prowadzi program wdrażania standardów opieki dla dzieci w wieku do 3 lat – Najmłodsi.pl
dr Olga Wysłowska
Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej
adiunkt na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, posiada wieloletnie doświadczenie w realizacji międzynarodowych projektów badawczych w obszarze edukacji wczesnodziecięcej i przedszkolnej oraz uwarunkowań rozwoju dzieci w środowisku instytucjonalnym; ekspert w Ministerstwie Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej ds. edukacji wczesnodziecięcej.
Prof. Bogdan de Barbaro
Profesor dr hab. nauk med. Bogdan de Barbaro, psychiatra, psychoterapeuta, emerytowany profesor zwyczajny Uniwersytetu Jagiellońskiego. W latach 1993 – 2016 kierownik Zakładu Terapii Rodzin Katedry Psychiatrii UJ. W latach 2016 – 2019 kierownik Katedry Psychiatrii Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum. Obecnie współpracuje z Fundacją Rozwoju Terapii Rodzin „Na Szlaku” w Krakowie. Autor, współautor i redaktor artykułów oraz książek z zakresu psychiatrii i psychoterapii, m.in. „Postmodernistyczne inspiracje w psychoterapii” (z Szymonem Chrząstowskim), Wyd. UJ 2011, „Psychoterapia między wiedzeniem a niewiedzeniem” (z Wojciechem Drathem) Wyd. UJ 2022, „Po co światu psychoterapia” Wyd. Mando 2023, „Swoją drogą…” (w rozmowie z Justyną Dąbrowską) Wyd. Agora 2024, „Duch i Psyche. Razem czy osobno?” (Z Grzegorzem Strzelczykiem i Dominiką Tworek), Wyd. Znak 2025
Tim Gill
Tim Gill jest niezależnym badaczem, pisarzem i konsultantem z siedzibą w Londynie. Od ponad 30 lat działa na rzecz promowania zabawy i mobilności dzieci na świeżym powietrzu. Jest autorem książek Urban Playground: How child-friendly planning and design can save cities (Miejski plac zabaw: Jak przyjazne dzieciom planowanie i projektowanie mogą uratować miasta) oraz No Fear: Growing up in a risk-averse society (Bez strachu: Dorastanie w społeczeństwie unikającym ryzyka).
Jako Ambasador UK Design Council i stypendysta Churchill Fellowship, w przeszłości był dyrektorem organizacji Children’s Play Council (obecnie Play England). W latach 2002–2003 przewodził ogólnokrajowemu, rządowemu programowi weryfikującemu zagadnienie zabawy dzieci w Wielkiej Brytanii. Tim uzyskał dyplomy z filozofii i psychologii na uniwersytetach w Oksfordzie i Londynie oraz doktorat honorowy na Edge Hill University. Jego strona internetowa to www.rethinkingchildhood.com
Henriette Heimgaertner
Henriette jest współzałożycielką berlińskiego Instytutu Rozwoju Jakości w Wczesnym Dzieciństwie (BeKi), który od 2008 roku monitoruje rozwój jakości usług dla dzieci w wieku od jednego do sześciu lat w Berlinie. Zakres działalności BeKi obejmuje 2800 placówek wczesnej edukacji, które każdego roku przyjmują około 185 000 małych dzieci. W 2014 roku była współautorką berlińskiego programu wczesnej edukacji „Bridging Diversity” (Łącząc różnorodność).
Prof. Paul Leseman
Prof. Leseman, jest emerytowanym profesorem nauk o edukacji na Uniwersytecie w Utrechcie. Z wykształcenia jest psychologiem, a stopień doktora uzyskał w dziedzinie socjologii edukacji. Na Uniwersytecie w Utrechcie prowadził zajęcia z rozwoju dziecka i rodzicielstwa, neuronauki edukacyjnej, mózgu i środowiska, wczesnej edukacji i opieki oraz edukacji włączającej i adaptacyjnej.
Prof. Leseman przygotował opracowania przeglądowe dotyczące skuteczności i długoterminowych korzyści wczesnej edukacji i opieki (ECEC) dla OECD oraz Komisji Europejskiej. Był członkiem Grupy Doradczej ds. Technicznych przy badaniach OECD TALIS 2024 i Starting Strong 2024. Ostatnio opracował przegląd dotyczący silnych systemów ECEC na przyszłość, przygotowany na zlecenie OECD, oraz przegląd standardów kulturowo wrażliwego programu nauczania i pedagogiki w edukacji i opiece nad małymi dziećmi, przygotowany na zlecenie UNESCO.
dr Marta Pacholczyk-Sanfilippo
